本书主要研究从1368年明朝建立到1840年鸦片战争爆发共472年当中发生在中国各学校教育场景中教育者与受教育者的日常、具体、微观的活动，包括国子监、府州县学、书院、私塾等各级各类学校教师的日常生活、教学活动、社会活动、服务活动，以及学生的学习生活、日常生活、课外活动、文体活动、教育实习、社会服务、师生关系等，探索这些活动发生、发展的历史轨迹，从而实现对明清教育活动的“原生态”研究。

大江健三郎的许多长篇小说，都与其故乡——四国的乡村有着绕不开的联系。而本书则是大江健三郎作品中罕见的异数。《日常生活的冒险》一书的舞台主要是在东京这座大都市，甚至还涉及到遥远的欧洲、非洲等地，而四国的乡村则是小说开篇一个若有若无的不起眼存在而已。小说通过主人公得知其朋友在遥远的非洲某地自杀身亡之后，以回忆的方式讲述自己与其的若干次交往，为我们描摹出国际化背景下大都市年轻人的迷茫、追求与困惑。本书的都市化背景与青春期悸动，在大江健三郎的众多长篇小说中显得格外突出，也体现了作者作为世-级作家熟练驾驭各种题材的能力。

大江健三郎的许多长篇小说，都与其故乡——四国的乡村有着绕不开的联系。而本书则是大江健三郎作品中罕见的异数。《日常生活的冒险》一书的舞台主要是在东京这座大都市，甚至还涉及到遥远的欧洲、非洲等地，而四国的乡村则是小说开篇一个若有若无的不起眼存在而已。小说通过主人公得知其朋友在遥远的非洲某地自杀身亡之后，以回忆的方式讲述自己与其的若干次交往，为我们描摹出国际化背景下大都市年轻人的迷茫、追求与困惑。本书的都市化背景与青春期悸动，在大江健三郎的众多长篇小说中显得格外突出，也体现了作者作为世-级作家熟练驾驭各种题材的能力。

普普通通的日常生活

普普通通的日常生活

《华夏日常生活史》聚焦于古代的生活史，作者李志生以“衣”“食”“住”“行”为4条线索，从12章、12个主题，全景式展现古代生活的侧影。全书行文笔触鲜活，结合大量史料、考古文献资料、文物图片，兼具广度和深度，是一本通俗的古代史读本。本书不同于聚焦帝王将相、高大上的政治史，而是以普通人的生活展现全景式的古代生活图景，展现中国古代日常生活的变迁和古中国不同地域的差异，在讲述古代人的日常生活之时，也极好地展示了中华传统文化是如何传承和塑造的。

在近年来的社会史研究中，对于“日常生活”的关注蔚成风气。日常生活史研究从生育、交往、休闲活动、消费行为等看似琐细的对象中理解人类生活的实态，内容涵盖从皇室到平民生活中的方方面面；同时通过与物质文化、社会性别、科技、医疗、身体、艺术诸领域研究的融合，逐步发展出多视角、跨学科的研究方法。本书以日常生活史研究为主题，精选国内外学者的相关研究十八篇，从学术史、基本理论、重要方法、个案研究等不同层次，反映了这一专题领域的最新进展。

《华夏日常生活史》聚焦于古代的生活史，作者李志生以“衣”“食”“住”“行”为4条线索，从12章、12个主题，全景式展现古代生活的侧影。全书行文笔触鲜活，结合大量史料、考古文献资料、文物图片，兼具广度和深度，是一本通俗的古代史读本。本书不同于聚焦帝王将相、高大上的政治史，而是以普通人的生活展现全景式的古代生活图景，展现中国古代日常生活的变迁和古中国不同地域的差异，在讲述古代人的日常生活之时，也极好地展示了中华传统文化是如何传承和塑造的。

在近年来的社会史研究中，对于“日常生活”的关注蔚成风气。日常生活史研究从生育、交往、休闲活动、消费行为等看似琐细的对象中理解人类生活的实态，内容涵盖从皇室到平民生活中的方方面面；同时通过与物质文化、社会性别、科技、医疗、身体、艺术诸领域研究的融合，逐步发展出多视角、跨学科的研究方法。本书以日常生活史研究为主题，精选国内外学者的相关研究十八篇，从学术史、基本理论、重要方法、个案研究等不同层次，反映了这一专题领域的最新进展。